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Carlo Messori
Chi sono

Sono docente e architetto, professioni che ho intrapreso subito dopo il termine degli studi e che hanno segnato in modo costante il mio percorso di vita.

Ho conseguito la laurea in Architettura presso il Politecnico di Milano, ma la mia scelta professionale si è orientata fin da subito verso l’insegnamento. In questo ambito mi sono sempre speso per creare ambienti accoglienti e stimolanti, inclusivi e motivanti, in cui lo sviluppo umano fosse tanto importante quanto quello culturale. Ho sempre creduto nel valore del gruppo, senza mai perdere di vista le potenzialità dei singoli.

Per oltre vent’anni ho lavorato prevalentemente nella scuola media, dove il tema dell’orientamento riveste un ruolo cruciale, affiancando a questa esperienza docenze nelle scuole superiori e in accademia di belle arti. Nel tempo ho partecipato a progetti legati all’orientamento scolastico e professionale, all’informatica e all’uso dei social network, oltre che alla sicurezza nei luoghi di lavoro. Tutto ciò mi ha dato l’opportunità di approfondire e valorizzare le relazioni collaborative nei contesti in cui mi trovavo a operare. Parallelamente ho portato avanti esperienze professionali da architetto, che mi hanno permesso di mantenere vivo l’interesse per il modo in cui gli spazi – domestici o urbani – influenzano la qualità della vita delle persone.

Le esperienze personali, comprese due perdite familiari importanti, hanno rappresentato momenti di svolta che mi hanno portato a cercare un nuovo equilibrio. Una di queste, in particolare, ha avuto conseguenze anche sulla mia salute fisica: è stato allora che ho intrapreso un percorso individuale con un counselor. Grazie a quell’esperienza ho compreso quanto la guarigione possa nascere dall’ascolto interiore delle proprie emozioni e del proprio corpo. Ho imparato ad accettare chi ero e chi avevo di fronte, ad affrontare meglio le sfide quotidiane, a ridurre le paure e a riconoscere i bisogni, miei e degli altri, anche quando non espressi.

Durante quegli anni ho approfondito la via dell’arteterapia, che mi ha permesso di rafforzare il benessere emotivo e sviluppare strumenti fondamentali come la consapevolezza di sé e l’autostima. Questa esperienza è stata così significativa che ho incoraggiato anche persone a me vicine, sensibili e profonde, a intraprendere un percorso simile. Ma alla fine ho compreso che quella strada era soprattutto la mia: diventare counselor per poter offrire ad altri la possibilità di un cammino di crescita e consapevolezza.

Il passo decisivo è stato intraprendere un corso in counseling integrato applicato ai contesti aziendali, scolastici e sociali con la scuola counseling InSeduta. Un percorso che rappresenta sì un traguardo, ma che apre al tempo stesso nuove prospettive e opportunità. Oggi porto con me tutto ciò che ho appreso e vissuto, convinto che ascolto autentico, accoglienza e consapevolezza possano fare la differenza nelle relazioni e nella vita delle persone.

Carlo Messori
Titoli e pubblicazioni

Istruzione e formazione professionale

2007 Abilitazione all’insegnamento di Tecnologia conseguita presso UNIMORE (D.M.85/05)

2003 Abilitazione all’esercizio della professione di Architetto

2001 Laurea in Architettura conseguita presso Politecnico di Milano

1993 Diploma di geometra conseguito presso I.T.G. “A. Secchi” di Reggio Emilia

 

Corsi di specializzazione e aggiornamento

2023/25 Corso in Counseling integrato applicato ai contesti aziendali e scolastici erogato dal CAV Margherita ODV Sede Napoli Porto, in collaborazione con la piattaforma InSeduta

2018 Corso di aggiornamento in Arteterapia presso Club di Formazione Divulgazione Dinamica® ANCED (Associazione Nazionale Centri di Educazione a Distanza)

Pubblicazioni

“Riconoscere e analizzare i luoghi di aggregazione della città” - Lo sviluppo armonico della persona; in “Scuola e Didattica”, 15 settembre 2011, Ed. La Scuola, BS

“Creare un ambiente scolastico accogliente: il setting d'aula”- Progettare, progettarsi; in “Scuola e Didattica”, 15 ottobre 2011, Ed. La Scuola, BS

“Riconoscere e interpretare le suggestioni dei manifesti pubblicitari”- Comunicazione; in “Scuola e Didattica”, 15 novembre 2011, Ed. La Scuola, BS

“Riconoscere i caratteri tipologici delle abitazioni”- Riflessività e autonomia di giudizio; in “Scuola e Didattica”, 15 dicembre 2011, Ed. La Scuola, BS

“Individuare le proprietà dei materiali da costruzione” - Ricerca del significato; in “Scuola e Didattica”, 15 febbraio 2011, Ed. La Scuola, BS

“Adottare un comportamento ecologicamente corretto” - Responsabilità e collaborazione; in “Scuola e Didattica”, 15 marzo 2011, Ed. La Scuola, BS

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